为掌握我院学生管理情况和辅导员队伍建设情况，结合主题教育要求，于2019年10月10日分二个环节分别对学生代表、学生党支部辅导员和分管学生党总支副书记进行了调研座谈。
一、对学生代表的调查情况
组织了经济与人文二级学院10名学生干部和普通学生进行座谈，调查内容包括学生干部队伍建设、学风建设、社团建设、对组织发展意见、就业想法、校园文明情况等。
通过座谈了解，多数同学认为学生干部的精简有好处，可以防止人浮于事，职责不明，相互争斗，特别有些学生干部能力不足，素质不高，从而影响学生干部在学生群体中的形象；在学风方面，对有意向提高学历的学生群体学习会努力，有创业意识的同学对专业技能的关注度也比较高，如电商专业有的学生除了关注本专业外，对农产品的基本知识的需求渴望也比较强烈；学生社团给学生的兴趣培养和提高学生的社会交际能力提供了平台，也为今后就业创业积累了基础；组织发展工作认为程序比较规范，经常组织积极分子参加志愿服务工作对培养价值观和人生观有好处；就业方面学校关心就业工作，每年组织的大型校园招聘会为学生就业提供了平台，二级学院平时也为推荐一些招聘单位给予选择。校园文明上因有辅导员值班宿舍打群架行为得到遏制。
存在的问题和原因：
1、学生干部队伍中存在拉帮结派情况，相当一部分学生干部不知道工作如何做，主动性不够，组织活动学生的参与热情不高。主要原因是在选配过程中考察不够，老师指导不多，只安排做事，在组织活动中老师指导和关心不多。
2、在学风方面相当一部分学生学习兴趣不高，课堂玩手机情况比较普遍，旷课情况也比较严重。部分学生对考试也不重视，存在不及格无所谓心态，最后影响毕业。主要原因：一是生源现状，尤其提前招生的对象、少数民族学生、留学生和边远地区的生源；二是对专业学习兴趣不高，只想混个学历；三是在些教师课堂管理不严，教学方法死板，尤其刚进校的年轻教师与学生互动性差。
3、社团建设方面，在组建和招募上造势大，但在运行上社团的差异大、不平衡。主要原因是社团运行比较好的负责人号召力强，指导老师也比较负责和参与，反之，有的是一个摆设，同时和社团的运行经费也有关系，开展活动经费保证不够。
4、在组织发展方面对平时的党的基本知识学习组织不多，积极分子的培训考试通过率不高，在发展中有同学建议兼顾综合素质比较好的学生。主要原因是平时只注重积极分子的志愿服务，对思想汇报要求和组织学习的要求抓的不实。
5、在就业上存在对口就业率不高，专业不平衡。如酒店管理就业率高，存在企业有时要不到人，而财务管理专业招的人多，但就业困难，多数改行从事其他工作，就业情况和大环境和行业有很大关系。
6、在校园文明上存在谈恋爱行为在公众场所无节制，课桌文化严重、带早餐进教室难以控制，穿拖鞋上课，有的穿着过于暴露。
解决问题的建议：
在学生干部的建设上建议在换届中做到班级推荐和公开招聘相结合，尤其主要学生干部平时表现和面试相结合，试用和考察相结合，同时，教师加强指导和培养。在学风建设上从学生管理角度看加强课堂考勤，对少数民族、留学生特殊的学生群体在成绩评定上形成一定标准，既不放松管理，也要兼顾他们对有些课程如数学、计算机、英语的学习困难。在社团建设方面不能讲究数量，根据二级学院的特点和资源，重点支持和培育有责任心强的老师指导的社团，形成精品社团。在组织发展为保证发展质量和公平性，就经济与人文学院而言，在积极分子的考察、评价指标上进行修订，同时加强积极分子的平时分组学习和党课教育。在就业上加强择业观的教育和引导，和名企合作开展订单培养和工学结合模式，提高就业质量。在校园文明上做到引导和教育管理相结合，建议聘请近几年退休的有过学生管理经验的老教师参与校园文明巡查工作。
二、对辅导员工作调研情况
对学生党支部的辅导员工作进行了座谈，并与分管学生工作的副书记进行了单独交流，经济与人文学员的辅导员队伍整体情况看团结协作精神比较强，分工比较明确，能够做好本职工作，具有大局意识，能关心学生诉求，思政工作讲方法，在与学生座谈中对辅导的评价比较满意。但从辅导员队伍自身建设来说 存在以下问题和原因：
1、经济与人文学院近几年在校生稳定在2000人左右，其中在本部有1600左右，还有50多名留学生在大二后由二级学院直接管理，现专职辅导员6人。按教育部规定的1：200配比，留学生人数达到50人必须配置1名专职辅导员。因此，经济与人文学院还需增配3名辅导员。
2、辅导员的职业发展问题。座谈中辅导员认识到学校对辅导员岗位比较重视，目前可以从行政和职称评审两个渠道选择发展通道，但辅导员与教师比外出参加岗位培训的机会少，职业水平提升慢，由于一个人承担多个岗位，在繁锁的事务中从事辅导员工作研究的精力不够，导致工作创新动力不足。
3、部分岗位辅导员工作责任心需要加强，有懈怠思想，办事时间观念不强，有拖拉和应付现象。
解决问题建议：对辅导配置不足问题向上级部门提出申请；对辅导员职业发展给予关心，根据岗位性质提供更多的培训、学习、交流机会，重视辅导员工作研究团队建设；对辅导员工作责任从党性角度加强思想教育、谈心和考核，对失职行为进行问责和追究。
综合分析：在中特高建设中，学生工作关系到培养什么人的问题，针对现有的生源状况，学生工作是关系到学校安全稳定的关键环节，一是在全校倡导“三全育人”的模式；二是重视辅导员队伍建设，配全辅导员岗位，加强对辅导员的职业培养和关心；三是加强学生干部队伍建设，营造好一个文明、健康、积极向上的校园环境。
